专升本英语备考这件事上我真的走了太多弯路
说出来你们可能不信,我当初备考专升本的时候,光英语笔记就写了整整三大本,结果考试的时候脑子一片空白——那些我认认真真整理的语法点、词组搭配,一个都没用上。
后来我才想明白一件事:备考英语,尤其是专升本这种应试英语,光靠死记硬背真的不够。 你需要的不是把整本书都抄下来,而是搞清楚哪些内容是真正高频出现的、哪些知识点是可以通过模板快速搞定的。
今天要聊的“十大表格模板”,就是我们班几个上岸的学长学姐总结出来的野路子——说它是野路子,是因为这些模板你在教材上根本找不到,但用起来是真香。
这些表格到底香在哪
先说说我的亲身经历。

二战专升本的时候,我换了个策略,不再傻傻地刷题,而是把历年真题翻了个底朝天,把英语常考的那些题型、常见搭配、高频词组全部整理成了表格。
你猜怎么着?效率直接翻倍。
以前背单词,总是背了忘、忘了背,永远停留在abandon。现在好了,我直接把常考的词组变成表格,什么“depend on”、“insist on”、“consist of”,放在一张表里对比着记,记得特别牢。
而且到了考前复习的时候,表格一目了然,比翻笔记快多了。
这就是表格模板的底层逻辑——把零散的知识系统化,把复杂的规律简单化。
十大实用表格模板
好了,重点来了。以下这些模板,都是我们反复验证过的实用型选手,你直接抄作业就行。
一、词组搭配对照表
这个真的是基础中的基础。
| 动词 | 介词搭配 | 中文意思 | 常见考法 |
|---|---|---|---|
| depend | on | 依赖 | with的用法混考 |
| insist | on | 坚持 | 后接动名词 |
| consist | of | 由...组成 | 不用进行时 |
| complAIn | about/of | 抱怨 | 区分about和of |
记词组这件事,最怕的就是“眉毛胡子一把抓”。你得像这样把常考的动词+介词搭配放在一起对比着看,区别在哪里、容易混淆的点是什么,一目了然。
我那时候把这个表打印出来,贴在了宿舍的墙上,每天刷牙的时候看两眼,三个月下来正确率明显提高。
二、时态对照表
时态是专升本英语的老大难。
| 时态 | 结构 | 时间状语 | 真题常见度 |
|---|---|---|---|
| 一般现在时 | do/does | always/usually/often | ★★★★★ |
| 一般过去时 | did | yesterday/last week | ★★★★★ |
| 一般将来时 | will do | tomorrow/next year | ★★★★☆ |
| 现在进行时 | be doing | now/right now | ★★★☆☆ |
| 过去进行时 | was/were doing | at that time | ★★★☆☆ |
| 现在完成时 | have/has done | already/yet/for | ★★★★★ |
| 过去完成时 | had done | before/by | ★★★★☆ |
这个表看起来有点多,但你不需要全部死记。你需要记住的是:哪些时态是真题里年年都考的,哪些是偶尔出现的。
我的建议是:一般现在时、一般过去时、现在完成时这三个,你必须做到肌肉记忆——看到题目就能反应出来该用什么结构。其余的,有印象就行。
三、虚拟语气对照表
虚拟语气这东西,真的很抽象。但它在专升本英语里考得又特别多。
| 从句类型 | if条件句 | 主句 | 真题常见度 |
|---|---|---|---|
| 与现在相反 | did/were | would do | ★★★★★ |
| 与过去相反 | had done | would have done | ★★★★☆ |
| 与将来相反 | were to do/should do | would do | ★★★☆☆ |
说白了,虚拟语气就是“假设”——如果现在情况不是这样,如果过去事情没发生,如果将来可能怎样。
考试的时候,看到if引导的条件句,先判断它是在说现在、过去还是将来,然后再对应表格里的结构,十有八九不会错。
四、定语从句关系词表
定语从句也是必考项。
| 关系词 | 先行词 | 注意事项 |
|---|---|---|
| which/that | 物/事 | 修饰物时可互换 |
| who/whom | 人 | who主语,whom宾语 |
| whose | 人/物 | 表示所属关系 |
| when | 时间 | 先行词是时间名词 |
| where | 地点 | 先行词是地点名词 |
| why | 原因 | 先行词是reason |
记住一个核心原则: 先把先行词圈出来——也就是说,先看它修饰的是人还是物、是时间还是地点,然后再选关系词。
这个表看起来简单,但真的能救命。我当初就是因为搞不清楚whose和who的区别,阅读理解丢了好几分。
五、非谓语动词对照表
非谓语动词是很多同学的噩梦。不就是to do、doing、done吗?能有多难?
难就难在,它不充当谓语,所以很多人不知道该怎么用。
| 形式 | 用法 | 例句 |
|---|---|---|
| to do | 目的/将来 | I want to learn English. |
| doing | 主动/进行 | I enjoy reading books. |
| done | 被动/完成 | The book is written by me. |
你只需要记住三点:
- to do 表示“将要去做”
- doing 表示“正在做”或者“习惯性做”
- done 表示“被做”
考试的时候,先看主语和动词之间的关系——是主动还是被动?是已经做了还是将要去做?对应表格一看,答案就出来了。
六、名词性从句引导词表
名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句,听起来很复杂,但其实套路很深。
| 引导词 | 成分 | 是否缺成分 |
|---|---|---|
| that | 无意义 | 不缺成分 |
| whether/if | 是否 | 不缺成分 |
| what | 什么 | 缺主语/宾语 |
| which | 哪一个 | 缺定语 |
| who | 谁 | 缺主语 |
| whose | 谁的 | 缺定语 |
核心技巧: 看到空格,先问自己——“这个空在从句里充当什么成分?”
如果不缺成分,用that或者whether/if;如果缺主语或宾语,用what/who;缺定语,用which/whose。
七、情态动词对照表
情态动词考来考去就是那么几个,但很多人还是经常搞混。
| 情态动词 | 含义 | 过去式 | 特殊用法 |
|---|---|---|---|
| can | 能,会 | could | 表可能性 |
| may | 可以/可能 | might | 表许可/可能性 |
| must | 必须 | had to | 表强制 |
| should | 应该 | should have done | 表本应该 |
| would | 将会/过去习惯 | — | 表虚拟 |
这里有个坑:mustn't不是“必须不”,而是“禁止”。
很多同学一看到mustn't,就理解成“不需要”,结果选择题错一片。它的正确意思是“别”、“不准”,比如You mustn't smoke here.(这里禁止吸烟。)
八、倒装句型表
倒装句看起来很高级,但其实考点很固定。
| 类型 | 结构 | 例句 |
|---|---|---|
| 完全倒装 | 介词短语+谓语+主语 | In front of the house stands a tree. |
| 部分倒装 | 否定词+助动词+主语+动词 | Never have I seen such a thing. |
| 倒装条件 | only/never/seldom/not until | Only then did I understand. |
记住:否定词放在句首,必倒装。
常见否定词:not、never、hardly、seldom、little、rarely、no sooner...than...、not until...
九、阅读理解高频替换词表
阅读理解想拿高分,光认识单词不够,你还得知道同义替换。
| 原文表达 | 正确选项 |
|---|---|
| increase | rise/grow/expand |
| decrease | decline/fall/drop |
| important | significant/vital/crucial |
| good | beneficial/advantageous |
| bad | harmful/detrimental |
| many | numerous/a host of |
| some | a variety of/a number of |
这个表能帮你快速识别“同义替换”这种出题套路。真题里阅读理解的正确选项,很少会跟原文用一模一样的词,百分之八十都是用同义词替换。
你把这个表背下来,做阅读理解的时候一眼就能看出哪个是正确答案。
十、作文万能句型表
作文是很多人最头疼的部分。
| 句型 | 适用场景 | 例句 |
|---|---|---|
| There is no doubt that... | 引出观点 | There is no doubt that English is important. |
| It is said that... | 引用数据 | It is said that more and more people learn English. |
| With the development of... | 背景引入 | With the development of economy, our life improves. |
| In my opinion... | 发表观点 | In my opinion, we should learn English well. |
| First and foremost... | 强调重点 | First and foremost, we need to work hard. |
作文模板不是让你死记硬背,而是让你有个框架。
考试的时候,拿到题目,先确定你要写几个段落、每段要点是什么,然后往模板里填内容。只要语法不出大错、单词拼写正确,分数基本不会太低。
怎么用这些表格效率最高
表给你了,关键是怎么用。
我的建议是:别想着一口吃成胖子。
每天搞定一到两张表格,周末统一复习。一个月下来,这十张表你就能翻来覆去看好几轮。
还有一个技巧:把表格放在手机备忘录里。
你想想,每天通勤时间、排队时间、睡前时间,加起来少说也有两三个小时。这些零碎时间用来刷短视频是爽,但用来翻表格,效果绝对让你惊喜。
我那时候就是靠这个方法,把原本需要背三个月的语法知识,压缩到了一个半月。
写在最后
备考这件事,说到底拼的不是谁花的时间多,而是谁的方法更聪明。
表格模板这种学习方法,本质上就是把复杂的知识结构化、可视化,让你看到知识之间的联系,而不是单个孤立的知识点。
你与其抱怨“英语太难了”、“语法记不住”,不如静下心来,把这些表格打印出来,照着做。
行动,永远是最有效的备考方式。
行了,表格都给你了,能不能用起来,就看你自己的了。

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