教师十大准则：说白了就是这回事

前几天刷到一条视频，一个老师在课堂上讲得唾沫横飞，结果底下学生一个个跟霜打的茄子似的。要我说，这种场面太常见了。老师累，学生烦，最后成绩还不好看，问题出在哪？

很大程度上，是很多老师压根没搞明白自己该干嘛。

教育部前几年出台了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》。别看文件名字长得让人想打哈欠，内容还真不是那种官话套话——每一 条都是实打实的底线和方向。

我翻了不少资料，也问了几个当老师的朋友，今天就用人话给大家捋一捋，这教师十大准则到底在讲什么，以及咱们普通家长、想入行的新人、甚至已经在岗的老师，都能从 里捞点有用的。

一、政治方向这件事，别觉得跟你无关

“坚定政治方向”——这第一条，很多人一看就想划走。

别急。

说白了，就是你作为老师，心里得清楚为谁培养人、培养什么人。课堂上讲什么、不讲什么，得有个数。这不是让你搞意识形态灌输，而是最基本的底线：你传递的价值观得符合国家要求，不能给学生灌输一些歪七扭八的东西。

我有个同学在高中当班主任，有学生突然在作文里写了一些特别极端的观点。他怎么办？直接批评肯定不行，假装没看见更不行。后来他找学生单独聊了聊，顺着学生的思路聊了几个回合，再慢慢把话题带回来。他说：“你就得先站在他的角度想，他为什么会有这种想法，然后再慢慢捋。”

这才是“政治方向”落地到一线的样子——不是喊口号，是润物细无声。

二、爱国守法不是空话，是底线

“自觉爱国守法”和“传播优秀文化”这两条，可以放一起聊。

爱国这个事，有些老师觉得虚。但你想过没有，你天天给学生讲历史、讲语文，那些英雄人物、那些传统故事，本身就是爱国教育的一部分。你在课堂上提到屈原、岳飞、文天祥，那种民族气节油然而生——这就是爱国啊，谁让你天天喊口号了。

守法就更具体了。现在有些老师补课收钱、收受家长礼金，这些就是典型的“违法”行为。教育部明确说了，体罚和变相体罚幼儿、在教育教学活动中遇突发事件时不履行保护学生人身安全职责——这些都算违规，严重的甚至会丢饭碗。

说难听点，你工资再低、日子再苦，这根红线不能碰。碰了，整个职业生涯都可能搭进去。

三、关心爱护学生，这件事说起来容易做起来难

“关心爱护学生”和“潜心培幼育人”是核心中的核心。

我见过太多老师，把“关心”理解成了“管教”。学生犯了错，劈头盖脸一顿骂，完了还觉得自己是为学生好。真正的关心，是你愿意花时间去了解这个孩子在想什么。

有个小学老师分享过一件事。她班上有个学生连续一周作业没交，别的老师都说这孩子是不是故意的。她不放心，放学后跟着孩子走了二里地，发现这孩子每天放学要先回家给瘫痪在床的奶奶做饭。你看，如果不搞清楚状况，上来就批评，这孩子得多委屈。

“培幼育人”这个词听着高大上，翻译成大白话就是：别只盯着成绩，把孩子当成一个完整的人来培养。

现在很多幼儿园小学化倾向严重，老师逼着五六岁的孩子写家庭作业、背乘法表。美其名曰“不输在起跑线上”，实际上呢？孩子失去了童年该有的玩耍和探索，厌学情绪从幼儿园就开始了。

真正好的老师，是那种让孩子爱上学习的老师，而不是那种让孩子害怕学习的老师。

四、安全防范和公平诚信，很多老师栽在这上面

“加强安全防范”和“秉持公平诚信”——这两条真的太重要了，我单开一段好好说说。

先说安全。现在校园安全事故频发，老师免责不免责先不谈，最基本的急救常识、突发事件处理流程，你得懂吧？ 去年有个新闻，一个幼儿园老师看到孩子吃东西噎住了，急得直拍桌子打120，结果耽误了最佳抢救时间。如果她学过海姆立克急救法，完全可以自己处理。

这不是开玩笑的。安全意识真的是用血的教训堆出来的。

再说公平。有些老师，特别喜欢成绩好的学生，座位安排、提问机会、评优评先都倾斜。差生呢？爱答不理，甚至冷嘲热讽。这种老师，学生记一辈子——不是记你的好，是记你的坏。

有个说法特别到位：“一个老师最大的公平，就是对每一个学生保持基本的善意。”

诚信就更简单了。承诺学生的事要做到，批评学生时要就事论事，评价学生时要有根有据。 别因为自己心情不好就拿学生撒气，也别因为家长送礼就区别对待。这些道理谁都懂，但做起来真的不容易。

五、廉洁自律和遵循规律，最后两条才是真功夫

“坚守廉洁自律”和“遵循幼教规律”——这两条，一个是做人，一个是做事。

廉洁自律不用说了，现在抓得越来越严。你收一盒茶叶、拿一张购物卡，看似小事，一旦被举报或者被查出来，性质就变了。而且现在家长也不傻，你收了礼，人家嘴上不说，心里怎么看你？值吗？

遵循规律这个事，太容易被忽视了。

什么意思？就是别违背教育的基本常识。孩子发育有阶段性的，你不能要求一个六七岁的孩子坐得住四十分钟；学生注意力是有限的，你不能一节课从头讲到尾不留一点空隙；每个孩子天赋是不同的，你不能用一套标准去衡量所有人。

现在很多中小学老师布置作业，那叫一个多。孩子写到半夜十二点，家长也跟着熬。这种做法符合教育规律吗？显然不符合。 但为什么还有老师这么干？因为省事啊——布置一堆作业，学生有没有真的搞懂先不管，至少看着挺忙的。

这就是典型的“懒政”。

六、规规矩矩做事，别给自己找麻烦

最后一条，“规范保教行为”——看起来是给幼儿园老师的，其实对所有老师都适用。

什么该做、什么不该做，文件里写得明明白白：

• 索要、收受幼儿家长财物
• 在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘等工作中徇私舞弊、弄虚作假
• 组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛活动
• 采用学校教育方式提前教授小学内容

这些都是红线，碰都不要碰。

有人说，老师也是人，偶尔情绪失控很正常。但你想过没有，你是成年人，是专业工作者，你的情绪管理本身就是职业要求的一部分。你控制不住，谁来保护那些弱小的孩子？

写到最后

教师十大准则，说复杂也复杂，说简单也简单。

复杂是因为每一条展开都能讲半天，涉及法律法规、心理学、教育学方方面面；简单是因为核心就四个字：“对得起学生”。

你备课够不够认真？你上课是不是照本宣科？你有没有真的关注到那个坐在角落里的孩子？你批评学生时有没有考虑到他的自尊？你布置作业时有没有想过孩子的承受能力？

这些细节，才是对准则最好的践行。

至于那些想入行的新人，别被“十大准则”吓着了。准则不是枷锁，是底线。你只要真心想把学生教好，这些条条框框自然而然就会做到。反而是那些想着“混口饭吃”的，准则会让他过得特别拧巴。

当老师这件事，说到底还是一个良心活。

行了，关于教师准则的话题就聊到这。如果你身边有老师朋友，转给他看看不吃亏；如果你家孩子正在上学，也可以对照着想想，遇到好老师没。